Soziales

Eine App, die es Familien mit Kindern im Schulalter ermöglicht geeignete, öffentliche Unterstützungsmöglichkeiten zu finden und so den Aufwand bürokratischer Prozesse zu minimieren.

Eine neue, gute Beziehungs- und Lernkultur einer Schule gelingt durch tägliche MeTAzeit(en) – gemeinsame Momente für mehr Bewegung, Achtsamkeit und Freude im Schulalltag.

Die Pandemie-Lage der letzten Monate erschütterte neben persönlichen Lebensbereichen auch die schulischen Strukturen und die Mitwirkungsmöglichkeiten von Schüler:innen an ihren Schulen.

In der „Schule am Gehölz”, einer Grundschule im schleswig-holsteinischen Lunden, haben die Schul­sozial­arbeiterin und die Lehrkräfte während des Lockdowns ein gemeinschaftliches Buch­projekt ins Leben gerufen und dabei auf digitale Medien gesetzt. 

Über all der Aufbruchstimmung lässt sich vergessen, welche harten Monate hinter uns liegen. Diese waren geprägt von Distanz – aber auch viel Solidarität. FOCUS Online veröffentlicht Briefe, in denen Menschen anderen Danke sagen. Diesmal: ein Lehrer.

Heft, Tafel und Kreide waren gestern, heute lernen die Kinder – zum Teil notgedrungen – am Computer oder auf dem Smartphone. Hier erzählen sechs Mädchen und Buben aus Grünwald, wie das funktioniert.

Taufkirchener Mittelschüler haben mit Andi Starek einen Song über ihre Erfahrungen geschrieben. Die Präsentation wurde zu einem rockigen Spaß für alle.

Bundesfamilienministerin Lambrecht kritisierte die Doppelbelastung vieler Frauen im Homeoffice. Hier hätten Frauen viel stärker die Verantwortung übernommen für das Homeschooling, wenn die Kinder auch zu Hause gewesen seien.

Onlinekontakt konnte den persönlichen Austausch während des zweiten Schul-Lockdowns für Jugendliche nicht gleichwertig ersetzen. Kölner Wissenschaftler befragten Neuntklässlerinnen und Neuntklässler.

Es dürfe nicht sein, so der tlv-Vorsitzende Rolf Busch, dass mancherorts Unterricht doppelt erteilt werden muss, weil Kinder und Jugendliche – mutmaßlich von Erwachsenen beeinflusst – sich weigerten, die Bedingungen zum Betreten der Schule zu erfüllen.