Recht & Datenschutz

Die Datenschützer von Bund und Ländern haben Bedenken zu einer verbreiteten Software des US-Konzerns Microsoft angemeldet – und einen windelweichen Beschluss gefasst. 

Hessens Kultusminister Alexander Lorz (CDU) hat – nach langem Hin und Her – das Videokonferenzsystem „Big Blue Button“ auf dem hessischen Schulportal integrieren lassen. Schulen werden nun per Brief von ihm aufgefordert, ihren Betrieb darauf umzustellen.

Das Exzellenzcluster CASA startet eine Wissenschaftscomic-Reihe und nimmt die Leserinnen und Leser mit auf eine faszinierende Reise zu den Geheimnissen sicherer Systeme – und das kostenlos.

Nach Microsofts Auffassung sind die Vorwürfe, seine Cloud-Tools würden gegen die DSGVO verstoßen, haltlos. Man könne sie auch in öffentlichen Stellen verwenden.

Die Duldung für die Nutzung von MS Teams an Schulen in Rheinland-Pfalz endet. Datenschützern war die Nutzung der Software schon länger ein Dorn im Auge.

Wir hatten uns im ersten Blogpost unserer Reihe zum Thema digitale Bildung in den Schulen ja schon hinreichend mit dem Fehlen von Strategien, Datenschutzfolgenabschätzungen und den Konsequenzen beschäftigt.

Die Pandemie hat der Digitalisierung an den Schulen einen gehörigen Schub verpasst. Was eigentlich eine erfreuliche Meldung wert wäre ist aber leider keine, denn das System der Digitalisierung in den Schulen wurde schon vor der Pandemie wenig strukturiert.

Das Kultusministerium in Baden-Württemberg sieht sich offenbar genötigt, die unglückliche Pressemitteilung des LfDI nochmal einzuordnen. Am Montag hatte der Datenschutzbeauftragte des Landes mal wieder für große Verunsicherung und Aufregung an Schulen gesorgt

Nun ist es fix. Die Lehrer-App „Lernsieg“, in der Lehrerinnen und Lehrer mit Sternen bewertet werden, ist doch zulässig. Das hat nun der Oberste Gerichtshof entschieden.

An den Schulen Nordrhein-Westfalens ist digitales Lernen gesetzlich verankert worden. Eine entsprechende Schulrechtsänderung hat der Düsseldorfer Landtag am Mittwoch mit den Stimmen der Koalitionsfraktionen von CDU und FDP beschlossen.

Gerade ist in Hessen eine Debatte darüber entbrannt, ob Schülerinnen und Schüler aus Risikogruppen digital zum Unterricht zugeschaltet werden können.

Mit Ausnahme des Unterrichts und der Konferenzen können Lehrkräfte meist selbst darüber entscheiden, wann und wo sie arbeiten. Doch diese Praxis ist immer wieder Gegenstand kontroverser Diskussionen.

Einhaltung des Datenschutzes im virtuellen Klassenzimmer: Forschende des KIT entwickeln ein Gütesiegel für Informationssysteme im Bildungssektor