Interessante Neuigkeiten zur digitalen Schule im Ăberblick đ°
Die Pöckinger Grundschule soll bis Ende 2021 digitalisiert sein. Doch die Gemeinde ist sauer auf den Freistaat: Die Fördermittel reichen nicht ganz aus, um passende GerĂ€te fĂŒr alle LehrkrĂ€fte anzuschaffen.
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Der Digitalpakt garantiert den Schulen Milliardenhilfen bei der Digitalisierung. Doch noch ist nicht klar, welche GerĂ€te wie eingesetzt werden sollen. PĂ€dagogische Konzepte und Weiterbildungsangebote fĂŒr LehrkrĂ€fte gibt es bislang kaum.Â
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1 Jahr Schule unter Corona-Bedingungen: Wie haben sich Unterricht und Lernen verĂ€ndert? Welche neuen Formate haben sich bewĂ€hrt und werden auch zukĂŒnftig im Unterricht eine Rolle spielen?Â
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Deutsch als Fremdsprache zu lehren, ist schon im PrĂ€senzunterricht eine Herausforderung; im coronabedingten Distanzunterricht kommt zusĂ€tzlich eine digitale HĂŒrde hinzu.
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Das Blended Learning Konzept unseres Digital Fellows Sebastian Spillner von der UniversitĂ€t Leipzig beruht auf drei wesentlichen Bestandteilen, die sich durch die AbkĂŒrzungen H5P, OER und ASF kennzeichnen lassen.
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Emma und Leon gehen ohne Ranzen in die Schule. BĂŒcher schleppen die NeuntklĂ€ssler nicht, sie finden alles digital vor. Aus unterschiedlichen Lernvideos kann jeder fĂŒr sich auswĂ€hlen, welcher Lehrer ihnen etwas am besten erklĂ€rt.
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Bundesbildungsministerin Anja Karliczek fordert mehr Zusammenarbeit von Bund und LÀndern bei der Digitialisierung der Bildung und dringt auf eine GrundgesetzÀnderung.
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Das offene und kostenlose medienpĂ€dagogische Angebot fĂŒr Jugendliche ab 13 Jahren bietet diesen einen Ort, an dem sie sich mit Games beschĂ€ftigen können. Begleitet werden die Jugendlichen dabei von den MedienpĂ€dagog*innen der Initiative Creative Gaming.
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Internet gehört fĂŒr viele Menschen zum Leben dazu: Dort informieren sie sich, tauschen sich mit anderen aus, sehen Videos, kaufen ein und vieles mehr.
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Die Initiative Creative Gaming e. V. ist ein unabhĂ€ngiger Zusammenschluss von Menschen mit unterschiedlichsten HintergrĂŒnden: MedienpĂ€dagog*innen, MedienkĂŒnstler*innen, Wissenschaftler*innen, Game-Designer*innen.Â
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Digitale und interaktive Tafeln im Klassenzimmer, Videokonferenzen, Leih-Tablets â Digitalisierung war in der Grundschule Ohlstadt schon lange vor Corona kein Fremdwort mehr. Die Mittel dafĂŒr kommen aus Förderprogrammen â und von der Gemeinde selbst.Â
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Am Anfang stand eine Radiosendung im Deutschlandfunk: Inspiriert vom Zuhören produzierten Lehramtsstudierende mit SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern einer Hamburger Schule einen Wissenschaftspodcast zum Thema Corona-Pandemie. Das Ergebnis hat die Initiatoren ĂŒberrascht.Â
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Am letzten Tag ihres Kurses ĂŒberraschen einige SchĂŒler ihren Lehrer wĂ€hrend der digitalen Unterrichtsstunde vor der Kamera. Ein Video des herzerwĂ€rmenden Augenblicks verbreitet sich rasant auf Tiktok.
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